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LA PRÉMISSE QUI A
DÉCLENCHÉ CETTE
RECHERCHE ÉTAIT QU'IL
Y AVAIT PROBABLEMENT
DES SIMILITUDES DANS
LES CARRIÈRES DES
PROFESSIONNELS
PROSPÈRES EN TERMES DE :
• Postes occupés
• Forma on complétée
• Sou en reçu
• Expériences vécues
• État d'esprit ou approche suivie
Si ces similitudes pouvaient être découvertes, ce e informa on serait bénéfique pour aider les
aspirants professionnels, accélérer leur carrière et guider les programmes d'éduca on et de forma-
on de la PGA du Canada.
Les résultats du sondage et des entrevues ont effec vement démontré une cohérence dans la
façon dont les professionnels en tre performants ont a eint les postes actuels.
Les 10 « de carrière », ainsi que la carte de carrière générique produite (voir l'annexe A et B) fournis-
sent des conseils sur: i) les types de rôles, l'éduca on / la cer fica on / a eints, et ii) le calendrier
typique pour obtenir un poste de professionnel en tre.
La conclusion et les recommanda ons suivantes se concentrent sur les intangibles liés à la nature
des expériences, du sou en et de l'esprit nécessaire pour que les aspirants professionnels puissent
réussir à obtenir leur premier poste de professionnel en tre.
