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LA PRÉMISSE QUI A
DÉCLENCHÉ CETTE
RECHERCHE ÉTAIT QU'IL
Y AVAIT PROBABLEMENT
DES SIMILITUDES DANS
LES CARRIÈRES RÉUSSIES
DES PROFESSIONNELS
ENSEIGNANTS EN TITRE
EN TERMES DE:
• Postes occupés
• Niveau d'éduca on
• Sou en reçu
• Expériences rencontrées
• État d'esprit ou approche suivie
Si ces similarités pouvaient être découvertes, ce e informa on serait u le pour aider les futurs
professionnels enseignants à accélérer leur carrière et guider le programme d'éduca on et de for-
ma on de la PGA du Canada.
Le sondage et les résultats des entre ens ont en effet mis en évidence des tendances constantes
dans la manière dont les professionnels enseignants en tre ont réussi leur carrière.
La sec on suivante s'inspire exclusivement des 10 entre ens menés et met en évidence cinq
stratégies d'accéléra on des carrières issues de ces conversa ons.
